Rol de enfermería en la promoción de la vacunación frente al virus del papiloma humano en varones jóvenes: revisión de la evidencia

AUTORES

1. Manuel Medina Hormigo. Graduado en Enfermería, Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología en la Universidad de Sevilla. España.
2. Patricia Escós Andrés. Graduada en Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Zaragoza. España.
3. Andrea Blasco Larios. Graduada en Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Zaragoza. España.
4. Clara Benito Anchelergues. Graduada en Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Zaragoza. España.
5. Beatriz La Nuez Estévez. Graduada en Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Zaragoza. España.
6. Araceli Falcón Hidalgo. Graduada en Enfermería, Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología en la Universidad de Sevilla. España.

RESUMEN

Introducción: La baja captación de la vacunación frente al VPH en varones jóvenes no depende únicamente de la aceptación individual. La recomendación de los profesionales, la accesibilidad y la oportunidad de vacunación son determinantes modificables.

Objetivo: Examinar, a partir de la literatura, las funciones enfermeras con mayor potencial para promover la vacunación frente al VPH en varones jóvenes.

Metodología: Revisión narrativa centrada en los estudios e intervenciones sobre recomendación sanitaria, oportunidades de vacunación y estrategias en población masculina joven, realizando una búsqueda de artículos científicos en bases de datos como PubMed, Sielo o Web Of Science, acotando los años de publicación entre 2020 y 2025.

Resultados: La evidencia analizada apoya cuatro funciones; educación sanitaria, recomendación proactiva, identificación de oportunidades vacunales y coordinación del acceso. Las intervenciones con contacto profesional y acceso facilitado mostraron resultados más consistentes que la información aislada.

Conclusiones: La enfermería puede actuar como agente facilitador entre conocimiento y conducta preventiva. Integrar la evaluación del estado vacunal y la recomendación del VPH en contactos asistenciales pertinentes puede reducir oportunidades perdidas.

PALABRAS CLAVE

Vacunas contra papillomavirus, hombres, enfermería, promoción de la salud, educación en salud.

ABSTRACT

Introduction: Low HPV vaccination uptake among young men is not solely due to individual acceptance. Healthcare professional recommendations, accessibility, and the opportunity for vaccination are modifiable factors.

Objective: To examine, based on the literature, the nursing roles with the greatest potential to promote HPV vaccination in young men.

Methodology: A narrative review focused on studies and interventions regarding health recommendations, vaccination opportunities, and strategies in young male populations. A search for scientific articles was conducted in databases such as PubMed, Sielo, and Web of Science, limiting publication years to between 2020 and 2025.

Results: The analyzed evidence supports four roles: health education, proactive recommendation, identification of vaccination opportunities, and coordination of access. Interventions involving professional contact and facilitated access showed more consistent results than isolated information.

Conclusions: Nursing can act as a facilitator between knowledge and preventive behavior. Integrating the assessment of vaccination status and HPV recommendations into relevant healthcare interactions can reduce missed opportunities.

KEY WORDS

Human papillomavirus vaccines, men, nursing, health promotion, health education.

INTRODUCCIÓN

El VPH afecta tanto a hombres como a mujeres, pudiendo producir lesiones benignas y distintos tipos de cáncer, algunos de ellos relacionados con genotipos de alto riesgo. La prevención mediante vacunación adquiere especial relevancia porque no existe un programa de cribado masculino equivalente al cribado cervical estandarizado en la población femenina¹.

El varón joven puede no percibirse como población diana de la vacuna, siendo esta percepción errónea y relacionándose con la asociación histórica del VPH al cáncer de cuello uterino y pudiendo contribuir a que la vacunación masculina quede fuera de la conversación clínica^3,5. Esta percepción puede constituir una barrera para la aceptación de la vacunación entre los varones jóvenes⁵. Además, la evidencia disponible en hombres en edad universitaria señala que persisten barreras relacionadas con el conocimiento, la percepción del riesgo y la aceptación de la vacunación⁶.

La consulta sanitaria constituye una oportunidad clave para la prevención. La literatura sobre comunicación vacunal señala que el modo en que el profesional formula su recomendación influye de forma determinante en la decisión del paciente; en este sentido, las evidencias disponibles apuntan a que una recomendación firme y directa favorece significativamente la captación vacunal⁷.

OBJETIVO

Analizar las actuaciones enfermeras que pueden contribuir a aumentar la promoción y captación de la vacunación frente al VPH en varones jóvenes.

METODOLOGÍA

Se realizó una revisión bibliográfica siguiendo los criterios establecidos en la declaración PRISMA 2020⁸, mediante búsquedas en las bases de datos PubMed, ScienceDirect, Web of Science y SciELO, incluyendo estudios publicados entre 2020 y 2025. Los criterios de inclusión exigieron estudios cuya población diana estuviera constituida por personas menores de 25 años, así como investigaciones relacionadas con la vacunación frente al VPH.

RESULTADOS

-Educación sanitaria.

La primera función es transformar información compleja en mensajes comprensibles y relevantes para el varón joven. Los mensajes identificados en las intervenciones narrativas incluyeron información sobre transmisión, enfermedad masculina, protección individual y de terceros y recomendaciones profesionales⁹.

La educación debe evitar presentar el VPH como un problema exclusivamente femenino. En jóvenes, explicar la relación entre VPH, verrugas, cáncer anal, de pene y orofaríngeo puede ayudar a construir una percepción de riesgo más ajustada^2,3.

-Recomendación proactiva.

La evidencia muestra que la recomendación profesional aparece como un componente transversal. En la intervención universitaria de Gerend, los materiales de promoción se acompañaron de recomendaciones del personal sanitario y se observó un incremento de las dosis administradas¹⁰.

La recomendación no debe limitarse a una consulta específicamente vacunal. Las visitas ordinarias pueden aprovecharse para revisar el calendario, detectar dudas y proponer la vacunación. Los estudios sobre oportunidades de vacunación en adolescentes respaldan el aprovechamiento de las visitas preventivas para reducir oportunidades perdidas⁴.

-Identificación de oportunidades.

Desde el equipo de enfermería se puede integrar una verificación sistemática del registro vacunal en las consultas habituales. Esta práctica facilita la detección de jóvenes con pautas incompletas o no iniciadas, lo que permite activar el circuito asistencial oportuno, tal como se detalla en las Tablas 1 y 2.

La intervención es especialmente relevante cuando el joven no acude expresamente por prevención. El contacto con atención primaria, vacunación, salud sexual, centros educativos o servicios universitarios puede utilizarse para introducir el tema sin esperar a que el paciente lo solicite.

-Facilitación del acceso.

La información pierde capacidad de generar conducta si el acceso posterior es complejo. En el estudio de Štrbac et al., las jornadas de puertas abiertas constituyeron una de las intervenciones más eficaces, lo que sugiere que reducir barreras entre el mensaje y la administración de la vacuna puede ser determinante¹¹.

La simplificación de esquemas también puede favorecer la equidad y la implementación, aunque cualquier recomendación concreta debe ajustarse al calendario vacunal vigente y a las indicaciones sanitarias aplicables¹².

DISCUSIÓN

Los hallazgos apoyan una visión de la enfermería como agente activo de prevención y no únicamente como ejecutora de la administración de vacunas. La intervención comienza antes de la inyección: identificar la necesidad, informar, recomendar y reducir barreras forman parte del proceso preventivo.

La recomendación profesional parece especialmente relevante porque puede corregir dos problemas simultáneos: la desinformación y la falta de percepción de necesidad. El joven que nunca ha recibido una propuesta concreta puede interpretar la ausencia de recomendación como ausencia de indicación^7,10.

Las intervenciones deberían ser inclusivas y evitar mensajes que estigmaticen determinadas prácticas sexuales. La promoción universal facilita que el VPH se comprenda como una infección prevenible que afecta a toda la población y no como un marcador de conducta sexual.

Entre las limitaciones de la evidencia se encuentran el reducido número de estudios específicos en varones jóvenes, la heterogeneidad de las intervenciones y la escasez de resultados clínicos o de cobertura vacunal sostenida. Se requieren estudios que evalúen modelos enfermeros concretos y su efecto sobre vacunación administrada, no solo intención.

CONCLUSIONES

La enfermería ocupa una posición estratégica para promover la vacunación frente al VPH en varones jóvenes. La combinación de educación sanitaria, recomendación proactiva, identificación sistemática de oportunidades y facilitación del acceso ofrece un modelo coherente con los hallazgos y con la literatura disponible. La recomendación debe incorporarse de forma rutinaria y normalizada a los contactos preventivos pertinentes. Además de esta manera se contribuye al empoderamiento de la profesión, ocupando el lugar y la importancia que tiene.

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ANEXOS

Tabla 1. Marco práctico de actuación enfermera.

Tabla 2. Checklist orientativo para la consulta enfermera.