AUTORES
- Silvia Lecumberri Sanchez. Graduado en Enfermería. Cardiología. Hospital Clínico Lozano Blesa.
- Cristina Pilar Álvarez Marzal. Graduado en Enfermería. Atención Primaria. Centro de salud Puerta del Carmen.
- Miguel Ángel Ibáñez Royo. Graduado en Enfermería. Traumatología. Hospital Universitario San Jorge.
- Irene Arroyo Roy. Graduado en Enfermería. Medicina Interna. Hospital Royo Villanova.
- Eva García González. Graduado en Enfermería. Hemodinámica. Hospital Clínico Lozano Blesa.
- María Martín Tomás. Graduado en Enfermería. Neumología. Hospital Royo Villanova.
RESUMEN
La hiponatremia se produce cuando la concentración de sodio en la sangre es normalmente baja.
Los signos y síntomas que pueden incluir son: náuseas y vómitos, desorientación, dolor de cabeza, pérdida de energía, somnolencia, agitación, espasmos o convulsiones.
PALABRAS CLAVE
Hiponatremia, desorientación, agitación, NANDA, NOC, NIC.
ABSTRACT
Hyponatremia occurs when the concentration of sodium in the blood is abnormally low.
Signs and symptoms that may include: nausea and vomiting, disorientation, headache, loss of energy, drowsiness, agitation, twitching, or seizures.
KEY WORDS
Hyponatremia, disorientation, agitation, NANDA, NOC, NIC.
PRESENTACIÓN DEL CASO CLÍNICO
Jose Ignacio 75 años, acude a urgencias con su hijo por cuadro de desorientación de 3 días de evolución.
Eupneico en reposo, desorientado en espacio, Bradilalia y Bradipsiquia. Sin focalidad. AC:Rítmica, sin soplos. Hipofonesis generalizada. Abdomen:Anodino. Sin edemas ni signos de TVP Constantes en urgencias: Tensión Arterial: 112/65 mmHg, Frecuencia Cardiaca: 112 p.m. Temperatura: 36,00 ºC, Saturación de Oxígeno: 90%.
Se pidió como pruebas iniciales analítica de orina, analítica de sangre (bioquímica, hematología, gasometría arterial), electrocardiograma, y rayo de tórax.
Ingresa en la planta de Medicina Interna con diagnóstico 276.1 HIPONATREMIA.
A la llegada a planta, el paciente se encuentra consciente, responde órdenes verbales, tranquilo. Constantes estables.
Tratamiento médico en planta.
- Suero glucosalino cada 8 horas.
- Tiaprida 50 mg. Intravenosa. Si precisa (se puede repetir si persiste agitación psicomotriz)
- Tiamina 100 mg. Intravenosa. Cada 24 horas.
- Omeprazol 20 mg cápsula. Cada 24 horas.
- Lactulosa 10 G/15 ml sobre. 8 – 13 – 20.
- Linagliptina 5 mg comprimido. Cada 24 horas.
- Dapaglifocina 10 mg comprimido. Cada 24 horas.
- Acetilsalicílico ácido 100 mg comprimido. Cada 24 horas.
- Amlodipino 5 mg comprimido. Cada 12 horas.
- Atorvastatina 40 mg. Cada 24 horas.
- Alopurinol 100 mg. Cada 24 horas.
- Clometiazol 192 mg. 9 – 13 – 20.
- Novorapid (I.Aspart) 100 ui/ml vial. Pauta baja si precisa De – Co – Ce.
Antecedentes médicos: EPOC, hipertensión, diabetes mellitus 2, insuficiencia cardiaca, anemia multifactorial. Hiperuricemia. Aneurisma de aorta abdominal infrarrenal. Síndrome confusional agudo/encefalopatía. Insuficiencia cardíaca moderada.
Alergias: No conocidas.
VALORACIÓN DE ENFERMERÍA SEGÚN LAS 14 NECESIDADES DE VIRGINIA HENDERSON1
1. Respirar normalmente: No alterado.
2. Comer y beber adecuadamente: Alterado.
3. Eliminar los desechos del cuerpo: Alterado. Paciente desorientado, precisa de pañal cuando se encuentra solo.
4. Moverse y mantener posturas deseables: No alterado.
5. Dormir y descansar: Alterado. Precisa medicación.
6. Escoger ropa adecuada. Vestirse y desvestirse: No alterado.
7. Mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales adecuando la ropa y modificando el ambiente: No alterado.
8. Mantener la higiene corporal, bien cuidado y proteger el tegumento: Alterado. Necesita ayuda.
9. Evitar los peligros en el entorno: Alterado. Precisa de contención en la cama cuando se encuentra sólo.
10. Comunicarse con los demás para expresar emociones, necesidades, miedos u opiniones: No alterado
11. Vivir de acuerdo con sus propios valores y creencias: No se conocen datos.
12. Trabajar de forma que haya una sensación de logro: No se conocen datos.
13. Participar en actividades recreativas: No se conocen datos.
14. Aprender, satisfacer o descubrir la curiosidad que conduce a un desarrollo normal y a utilizar los recursos disponibles: No se conocen datos.
PLAN DE CUIDADOS ENFERMEROS2-5
NANDA [00035] Riesgo de lesión: Susceptible de sufrir una lesión como consecuencia de la interacción de condiciones ambientales con los recursos adaptativos y defensivos de la persona, que puede comprometer la salud r/c barreras físicas.
NOC [0901] Orientación cognitiva.
- [90103] Identifica el lugar donde está.
- [90102] Identifica a los seres queridos.
NIC [6486] Manejo ambiental: seguridad.
- Identificar las necesidades de seguridad del paciente según el nivel físico, la función cognitiva y el historial de conducta.
- Identificar los riesgos de seguridad en el ambiente (físicos, biológicos y químicos).
- Eliminar los factores de peligro del ambiente, cuando sea posible.
- Modificar el ambiente para minimizar los peligros y riesgos.
- Disponer dispositivos adaptativos (taburetes o barandillas) para aumentar la seguridad del ambiente.
- Utilizar dispositivos de protección (restricción física, barandillas, puertas cerradas, vallas y portones) para limitar físicamente la movilidad o el acceso a situaciones peligrosas.
NANDA [00015] Riesgo de estreñimiento: Susceptible de evacuación infrecuente o difícil de heces, que puede comprometer la salud r/c alteración de la rutina regular.
NOC [1808] Conocimiento: medicación.
- [180802] Nombre correcto de la medicación.
- [180810] Uso correcto de la medicación prescrita.
NIC [5616] Enseñanza: medicamentos prescritos.
- Instruir al paciente acerca de la administración/aplicación adecuada de cada medicamento.
- Revisar el conocimiento que el paciente tiene de cada medicación.
NANDA [00108] Déficit de autocuidado en el baño: Deterioro de la capacidad para realizar o completar por uno mismo las actividades de higiene r/c dificultad para lavar el cuerpo m/p disfunción cognitiva.
NOC [0916] Nivel de delirio.
- [91601] Desorientación temporal.
- [91602] Desorientación espacial.
NIC [4820] Orientación de la realidad.
- Hablar al paciente de una manera clara, a un ritmo, volumen y tono adecuados.
- Hacer las preguntas de una en una.
- Dirigirse al paciente por su nombre al iniciar la interacción.
- Acercarse al paciente despacio y de frente.
BIBLIOGRAFÍA
- Gordon, M. Manual de diagnósticos enfermeros. Mosby/Doyma. Madrid 2003.
- Luis Rodrigo M.T. Los Diagnósticos Enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. 8ª ed. Barcelona: Elsevier Masson. 2008.
- Bulechek GM, Bucher H K, Dochterman J M, Wagner C M. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC).6ªed. Barcelona: Elsevier; 2014.
- North American Nursing Diagnosis Association. NANDA. Diagnósticos enfermeros: Definiciones y Clasificaciones 2009-2011. Madrid: Elsevier; 2010.
- NNNConsult: NANDA, NOC, NIC. Elsevier España S.L.U. https://www.nnnconsult.com.